לייעוץ חינם התקשרו

052-6526265

**

תודה על פנייתך! בקרוב נשוחח

או השאירו פרטים 

תהליך הטיפול בקליניקה

שלב 1 מפגש אבחון מורה, בדיקת סגנון למידה, שיחות עם צוות בית הספר ואנשי מקצוע, עיון באבחונים. 

שלב 2 הכנת תכנית ההתערבות האישית המותאמת לתלמיד ומשלבת מטרות בהוראה מתקנת עם תחומים נוספים על פי הצרכים לעיתים בשילוב ההורים. בשלב זה מותאמת תכנית לימודית, משחקים קוגניטיביים ולימודיים על פי הגיל והצורך...

 

"עדן היקרה,

לא האמנו שדניאל יתקדם ככה בזמן כל כך קצר. העבודה המסורה שלך איתו היחס האישי והמקצועי החזירו לו את האמונה שלו בעצמו ואת הסקרנות והשמחה בלמידה לאחר ששנים היה מתוסכל בבית הספר בגלל לקות הלמידה שלו. כשפנינו אלייך היינו חסרי תקווה. היה לנו מזל גדול שמצאנו אותך...."

הורים ממליצים
הצטרפו אלינו לפייסבוק

טיפול בדיסלקסיה

דיסלקציה, לקות קריאה

"הוראה מתקנת בגישה המשולבת

היא  בחירת קיצור דרך לקריאה מדוייקת ומהירה"

           עדן הר (על דיסלקסיה)

אם הגעתם לאתר שלי כנראה שנושא לקויות למידה/ADHD נוגע לכם באופן אישי. הפנו אתכם להוראה מתקנת? מעוניינים במענה מקצועי ומדוייק להתמודדות של ילדכם? 

הגעתם למקום הנכון! 

 

שמי עדן הר, עוסקת בהוראה מתקנת ואסטרטגיות למידה ב- 14 השנה האחרונות. שיטות הלמידה בהם אני משתמשת מגיעות מעולם ההוראה המתקנת ואסטרטגיות הלמידה, חלקם פרי פיתוח של הקליניקה וחלקם מתחומים נוספים אותם למדתי: CBT, טיפול במשחק, שימוש באמצעים מעולם הדרמה והאומנות בטיפול, טיפול בקשיים חברתיים ועוד.  

הכשרותיי וניסיוני הרב מאפשרים דיוק ומקצועיות לצד מתן מקום למשחק ולמידה בכייף. אני העורכת הראשית של מגזין קרוסלה - מיזם לתמיכה בלקויי למידה. בעבר ערכתי את מגזין פוקוס של אגודת הסטודנטים של אוניברסיטת תל אביב וכן מרצה בקורס נוירופידבק בבר אילן של מוח מצויין, מעבירה סדנאות במוסדות פרטיים וציבוריים ואקדמיים.  

ליעוץ ללא עלות התקשרו: 052-6526265  

מהי דיסלקסיה וכיצד מטפלים?

דיסלקסייה מוגדרת כלקות קריאה מולדת ומקורה מולד. כ-8%-15% מהאוכלוסייה מתקשים בקריאה וברכישת הקריאה והכתיבה. לפי מדריך האבחנות האמריקאי (dsm-v) אדם עם דיסלקסייה יתקשה בקריאה. יקרא לאט, או בחוסר דיוק בהשוואה לבני גילו. למרות שיכולתו השכלית תקינה. 

 

ילדים המאובחנים עם דיסלקסיה יתקשו בזיהוי מילים, איות, ואף בהבנת הנקרא. ילדים עם דיסלקסיה לעיתים משקיעים את משאבי הקשב שלהם בפענוח המילים ומתקשים לאחר מכן להבין מה הם קראו. זאת למרות שיש להם יכולת תקינה להבין סיפורים. קושי זה משאיר אותם לעיתים בפער לימודי משאר תלמידי הכיתה במקצועות הדורשים הבנת הנקרא משום שהם לא מצליחים להבין את מה שקראו. בנקודה זו בזמן נולד התסכול שלהם. 

ליעוץ ללא עלות התקשרו: 052-6526265  

 

כיצד ניתן לטפל בדיסלקסיה?

"הקריאה היא כמו קליעה לסל, הוראה מתקנת היא כמו טרמפולינה"

 

 

 

 

 

 

כמו בכל תחום בו אנו רוצים להתקדם, גם כאן תרגול מקדם אותנו. חשיפה מרובה למילים ולמיומנות הקריאה משפרת את הקושי.החשיפה ההולכת וחוזרת למילים כתובות מבססת את אוצר המילים במוח במבנה ששמו הלקסיקון המנטלי ומסייעת לכל ילד המתקשה בקריאה.

 

אך אין זה מספיק. התרגול צריך להיות בעל אופי הנכון והמתאים לחוזקות של הילד. על מנת לא לייצר את אותו התסכול שהילד חווה בבית הספר. כאן נכנסת ההוראה המתקנת שנקראת גם הוראה מותאמת משום שהיא מותאמת לכל תלמיד על פי הפרופיל הלימודי שלו.

 

ההוראה המתקנת מציעה לילד קיצור דרך ברכישת הקריאה. הוראה מתקנת בשיטה המשולבת נשענת על חוזקות של התלמיד ומביאה אותו לקריאה מדוייקת ומהירה. זאת תוך שימוש באמצעים שמחזירים את הכייף ללמידה כמו משחקים, מדיטציה ואומנות. תכנית ההתערבות הקונטיבית והלימודית לוקחת בחשבון את סגנון הלמידה והסוגיות השפתיות, המוטוריות הרגשיות והחברתיות.

 

ילדכם יזכה להתייחסות שמגיעה לו ומכבדת אותו כאדם. בטיפול מתחשבים בכל הרגישויות האלו ומתוך הניסיון הרב והידע מפנים זרקור אל הצרכים המדוייקים של הילד. תכנית התערבות עם מטרות ברורות. מפגשים שמצד אחד מקצועיים ומצד שני מחזירים את ההנאה והכייף ללמידה. ההוראה המתקנת בגישה המשולבת משמשת כטרמפולינה עליה הילד קופץ כדי לקלוע לסל, למטרתו, שבמקרה זה היא הקריאה. וממש כמו טרמפולינה עליה קופץ ילד שרוצה לקלוע לסל בשלב כלשהו בעתיד הילד לא יזדקק למקפצה ויצליח לקלוע מהמגרש בעצמו. כך שואפת ההוראה המתקנת בקליניקה לייצר ילד שקורא היטב ובאופן עצמאי משתמש בכלים שניתנו לו.  

 

הילד שמגיע לקליניקה זוכה לבניית תכנית אישית בהתאם לחוזקות שלו ובהתאם לחלקים הקוגניטיביים הדורשים חיזוק בונים לו תכנית התערבות אישית שכוללת משחקים ועזרים טכניים (לפעמים כאלו שהוכנו במיוחד בשבילו), כלים מעולם התיאטרון, המוסיקה והמדיטציה וכן חוברות וספרים.

ליעוץ ללא עלות התקשרו: 052-6526265  

 

איך ההורים יכולים לקדם את הילד שלהם?

"ההוראה המתקנת בשיטה המשולבת לא מוגבלת לחדר הקליניקה בלבד. הורים שמעוניינים בכך, מקבלים הדרכה והצעות למשחקים מותאמים לבית ברוח התכנית שהותאמה לילד"

 

 

 

 

 

 

מלבד הכלים הניתנים בקליניקה ההורים זוכים להדרכה לגבי שיטות ותרגולים המתאימים לתלמיד שמאובחן בדיסלקסיה וזאת על פי פרופיל הקריאה של התלמיד. תלמידים בוגרים יותר שקשה להם לקרוא בשטף ובדיוק יזכו לאימונים של שטף ודיוק גם בקליניקה וגם בבית, אם ההורים מעוניינים בכך, וכך יזכו להתקדמות מהירה יותר.

 

לכל תלמיד יש את הדרך המותאמת לו לקריאה. שיטה מיוחדת שאותה ארצה לתת כדוגמא היא שיטה בה התלמיד שם אוזניות וקורא טקסט ובאוזניות הוא שומע את מה שקרא בווליום מוגבר. שיטה זו מתאימה לחלק מהתלמידים ויכולה לאפשר אימון בקריאה גם מחוץ לקליניקה. הגברת הקריאה מאפשרת לתלמיד להבין מה היו טעויותיו בקריאה ולהיות מודע להם. כלי זה מגיע מעולמם של ילדים בעלי לקות שמיעה ונמצא מועיל גם לתלמידים עם קושי בקריאה שלצידה הפרעת קשב וריכוז (ADHD).

 

ליעוץ ללא עלות התקשרו: 052-6526265  

 

דיסלקסיות - לא דיסלקסייה

 

קיימים סוגים שונים של דיסלקסיה ולכן כיום מכנים את הלקות "דיסלקסיות" ברבות. הקושי בקריאה מעלה תחושת בושה ורגשי נחיתות שנגררת לאורך 12 שנות בית הספר ולעיתים גם לבגרות. מקור הבעיה בלתי ניתן לפתרון אך קיימים כלי עזר מצוינים לשיפור הקריאה בהתאם לסוג הדיסלקסיה. הוראה מתקנת נכונה משפרת את המהירות והדיוק בקריאה.

 

לעיתים לקות הקריאה מחריפה בשל תכנית לימודים שאיננה מותאמת לתלמיד בבית הספר ולכן הילד רוכש אורינות קריאה וכתיבה מאוחר מחבריו לספסל הלימודים. הידיעה של התלמיד כי הוא פחות מצליח מחבריו בקריאה וכתיבה יוצרת תסכול במקרים רבים. תפקידי כמורה להוראה מתקנת במקרה זה הוא לקדם את מיומנויותיו של התלמיד בקריאה וכתיבה. לכן בתחילת התהליך אני בונה תוכנית התערבות הכוללת בחירת תכנית לימודית ממנה יפיק התלמיד את המירב ויוכל לקרוא בשטף כמו שאר בני גילו, כלומר, באופן מהיר ומדויק.

 

מיקוד ראיה

 

לפעמים אני שומעת מהורים ואפילו ממורים שלדעתם הדיסלקסיה נובעת מבעיית ראייה. הם מספרים שהתלמיד המאובחן בהפרעת קשב וריכוז או מלקות למידה צריך להתקרב קרוב מאוד לטקסט כדי לקרוא ולפעמים הוא צריך לקרב רק עין אחת. ולעיתים ההורים אינם מודעים לקושי זה ואני צריכה להסב את תשומת ליבם ולהציע להם לשלוח את התלמיד לבדיקת מיקוד ראיה.

 

על מנת להסיר את הספק, אם נראה שהקושי באוריינות הוא בגלל בעיית ראיה אז רצוי לבדוק. לא מעטים המקרים בהם שלחתי הורים שבנם התקשה בקריאה לבדיקת ראיה. ואם נמצאת בעיית ראיה אנו ממשיכים את שיעורנו כרגיל על מנת להדביק את הפערים באופן היעיל ביותר והתלמיד ממשיך ללמוד בכיתה ללא קשיים.

 

סימנים שיכולים לעורר חשד לקיומה של בעיית ראיה:

1. התחמקות מקריאה וכתיבה

2. קושי בהתמדה במשימות קריאה וכתיבה ליותר ממספר דקות

3. הילד צופה בטלויזיה מקרוב מאוד

4. כאשר הילד כותב או קורא הוא מטה את עינו האחת לכיוונו של הדף.

5. יש תלונות על ראייה כפולה, מטושטשת או כאבי ראש.

 

קושי במיקוד הראייה: קריאה וכתיבה דורשות מיקוד העיניים על הדף למשך זמן ממושך. על מנת להעתיק מהלוח המיקוד משתנה, ממבט רחוק אל הלוח למבט קרוב אל המחברת. לא אחת בגלל בעיה זו הילד מעתיק מהלוח שגוי וכותב בשגיאות. או אם לחילופין סבלנותו נגמרת הוא עשוי להפריע.

 

בקליניקה שלי אני משתמשת במשקפיים מיוחדות עבור התלמיד עם בעיית המיקוד עד שבעיית מיקוד הראיה תחלוף לאחר טיפול.

  • Wix Facebook page